来自心理咨询的材料证明，青少年因性发育问题引起的心理障碍、成人期性知识不足引起的性生活不协调、与性问题有关的各种心理和身体疾病，大多起源于儿童期。
性需求是人的本能需求，这种需求从小就有。
幼儿抱在父母身上，不仅表示亲近，身体接触也有舒适的感觉，哺乳中靠近母亲，温暖亲切，直到睡觉。这都是性需求的表现。孩子的年龄越来越大，接触周围的东西越来越广。偶尔看到异性的身体和自己不同的话，会产生疑问，也会想知道自己从哪里来等问题。因此，儿童期对儿童进行性教育，通过性知识的学习和良好行为习惯的训练，可以消除儿童性愚蠢、性神秘和性恐怖，有助于儿童形成科学、纯洁的性意识和性道德，为他们今后青春期性发育和成人期的社会适应打下良好的基础，做好心理准备。对孩子进行性教育是家庭教育的重要组成部分，不能疏忽。忽视这一点，让孩子暗中探索，青春期再次进行性教育也不晚是不明智的，不利于孩子的健康成长。
由于我们一直忽孩子的性知识教育，发生了各种各样的xingz问题。现在我意识到做父母有责任帮助孩子接受正确的性知识教育。性知识教育必须根据孩子的年龄决定说明的内容。3岁的孩子应该知道不能在大庭广众面前玩弄自己的生殖器官。教育孩子性知识的最好方法是诚实自然。为了避免过去的错误观念，父母自己本身首先要学习正确的性知识。
性知识教育应从小开始，当孩子2岁时首先告诉他生殖器的正当名字，回答孩子的问题一定要尽量用孩子能听懂的语言。大多数孩子在2至3岁时开始提出既简单又直率的问题：“我是从哪儿来的？”或“小孩是从哪儿来的？当他们提出第一个问题时，回答他们。
从6点开始家庭性教育
现在，儿童性教育越来越受到重视，但由于国内性教育不足，同样来自孩子的监护人们不知道如何开始自己孩子的性教育。对此，父母们可以参考以下6点
1、孩子出生后，不管性别如何，在命名、服装、生活用品的选择上都不要混淆，以免孩子从小就对自己和别人产生性的模糊意识，影响孩子的性方向。
希望孩子是父母希望的性别，父母喜欢男孩子和女孩子，故意把女孩子扮成男孩子，或者把男孩子扮成女孩子，都会影响孩子的性格自认，从而改变性格和行为。
2、孩子能听到语言时，家长必须在洗澡、服装、整理发型、玩具选择等方面明确地区分性别教育。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成。
3、自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，选择适当的时机，如洗澡、睡觉前等，自然地让孩子认识自己的身体，特别是让孩子认识到生殖器官和人体的其他器官一样不神秘，而且让孩子保持自己的清洁，养成良好的卫生习惯。
4、当孩子提出相关性问题时，父母不应该避免，应该用孩子能够理解和接受的语言和方法来回答，解决和满足孩子的好奇心和知识欲。
5、父母自身行为的模范也很重要。如果父母之间感情真挚、融洽、道德高尚，给孩子树立良好的榜样，让孩子爱上人生，爱上生活，正确对待性问题。
6、应适当理解常见问题。如人是怎样出生的？从植物开花的结果开始，可以联系人的性和生殖，也可以从动物的生殖活动中进行示范性的比喻。浅显介绍人类生殖的生理，有助于孩子清楚问题。在进行性教育的时候，必须诚实地说，鼓励不太复杂的孩子的知识欲望，自然地把具体的细节延迟到孩子的未来生活中理解。