到底应该如何对孩子进行性教育，很多家长向编辑求助，说不能动手。对此，有关专家注意到，对儿童进行青春期性教育，不需要长篇大论小题，善于利用日常生活中的机会。
一、电视前
在生活中找到合适的时机和孩子说性是错误的。生活中有太多的线索，男女、性和差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。此时，父母可以用轻松幽默的吻为孩子提供适当的性知识。不需要长篇大论，小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。关于小要点，纠正错误的信息，延长重要的概念，或者注意生活状况的联系，不仅可以提供事实，还可以增加孩子们对这些内容进行自我判定的机会。
二、阅读、对话
目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读；事实上，大一点的孩子，十分轻易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。
三、引导孩子享受自己的成长，确立自信
学龄儿童的身体发育逐渐开始重视自己的外表、自己的特质，是否受到大家的喜爱。特别是在这个阶段的孩子，形成了强烈稳定的性别刻板印象，其他女孩子都……男孩子……这样的想法，成为自我评价的重要指标。但在发在发展过程中，营养充足、身心健康和发展学习各种技能潜力是很重要的。同时，建立正面的自我独立性和共鸣。建议父母尽量不要让孩子谈论身体，也不要用性别指标来赞美或批评孩子。相反，可以在众多生活小节中鼓励孩子，引导他看到自己的发展，观察自己的进步，欣赏自己的成长，真正尊重自己和别人，让孩子感受到自己的价值，建立自信。
孩子如何“安全”度过青春期
孩子进入青春期，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，如何让孩子安全通过青春期一直都是父母烦恼的问题，如何正确的下药让我们看下吧。
青春期儿童性格表现:
反抗，青春期儿童反抗性强。他们总是兴奋，发脾气，和大人唱歌是因为自己的意识开始确立，工作要按照自己的意志做，大人稍微约束一下就会产生抵抗心理。
理想和现实困惑青春期的孩子，视野开阔，观察力强，感觉力提高，他们用好奇心的眼光看着面前的新世界，发现和书上学到的大不相同，理想和现实之间就会感到困惑。
劣等感由于自我意识的增强，他们经常关注自己，有时因为容貌上的小缺陷和学业上的小失败，自以为是低人一等，过高地看别人，产生劣等感，变得孤独。
自我显示 青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。
关心异性 由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。
鉴于以上原因，首先家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的，是青春期心理变化在行动上的体现，家长不必过分注意和担心，对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。否则就会造成孩子与父母的心理隔阂、加重孩子的心理负担。
更重要的是，父母应充满爱心地去对待孩子。如果父母只是一味地骂，孩子和父母之间的对立就会加剧。作为家长，要主动找孩子聊天，关心孩子的学习，倾听理想，赞扬和肯定，建立孩子对家长的信任感，在聊天中了解孩子的烦恼和困惑，对症下药，找到消除烦恼的正确方法。还要及时联系老师，让他们多参加班级工作和体育活动，转移他们的注意力，让孩子们每天充实地度过。