性教育应该从多大开始？国内专家倾向于一致的观点:青春期过后，性教育越早越好。有些有识之士建议，应该从童年开始进行性教育。
对婴幼儿进行性教育不是太夸张了吗？事实上，当成年人谈到性时，他们会联想到性行为。这很狭窄。对于婴儿的性教育，主要是性别角色的形成和性心理行为模式的建立。
同性父母是宝宝的性别样板
在国外，性别角色注意从胎儿期开始形成，怀孕的是男性胎儿，孕妇的话要果断、大气、衣服要穿纯色的女性胎儿，孕妇的话要温柔、优雅、衣服要穿花色。婴儿出生后，父母应该从给孩子起名、选择玩具和衣服等方面展示正确的性别角色。例如，男孩应该穿纯色的衣服、玩具车、玩具枪等，塑造勇敢的男性气质。女孩应该穿花色的衣服、毛绒玩具和温柔的女性气质。同性父母是宝物性别意识形成的模板，异性父母是宝物学习与异性交往的典范。少年模仿父亲是再正常不过的行为。异性父母应该给予足够的爱。如果男孩从小就缺乏父爱，他们可能会倾向于女性的气质。如果他们很轻，他们很难融入正常的社交圈。如果他们很重，他们可能会导致同性恋或易性癖(同性恋的形成原因有不同的看法。有先天性基因和后天环境因素，但0-3岁的性教育失误被认为是重要的原因)。
不要轻易给孩子贴手淫标签
孩子总是摸自己的私处怎么办？这是许多家长头痛的问题。何峰认为，两三岁的孩子只是朴素的好奇心，没有成年人的性概念。父母说手指，态度自然，说阴茎，害羞模糊。家长这些行为语言加强了生殖器官的特殊性。同样的道理，如果孩子碰到小鸡，就贴上手淫的标签，吓唬骂人，这种行为自然会加强。如果能大方、坦然地提到生殖器官，自然、科学地引导，转移孩子的注意力，问题就会解决。
孩子吃完奶后，抚摸母亲的乳房，父母说:不害羞吗？让孩子尽情触摸，逐渐淡化，就像孩子厌倦玩玩具一样会转移注意力。孩子的行为是自然的，大人用自己的价值观来衡量，会形成很多制约，成为缺点。