高一学生厌学可能由学业压力、青春期心理变化、社交困扰、家庭环境影响、缺乏学习目标等因素引起，需针对性疏导与支持。
高中课程难度骤增易引发挫败感。建议拆分学习任务，每日设定小目标；尝试番茄工作法25分钟学习+5分钟休息；与教师沟通调整作业量，必要时参加学科辅导班补足基础。
青春期情绪波动影响学习动力。可记录情绪日记识别触发点；练习正念呼吸缓解焦虑；若持续情绪低落超过两周，需心理咨询介入评估是否伴随抑郁倾向。
同伴关系困扰会转移学习注意力。鼓励参加社团活动拓展社交圈；通过角色扮演练习沟通技巧；与班主任协商调整座位或分组，避免孤立情况。
过高期望或冲突环境造成逆反。家长应每周安排平等对话时间；用"我信息"表达关切如"我注意到您最近作业耗时很长"；避免将成绩与物质奖励挂钩。
对未来迷茫削弱学习意义。带孩子体验职业见习日；观看纪录片人生七年引发思考；协助制作"愿望愿景板"，将短期学习与长期规划关联。
保证每日鸡蛋、深海鱼类摄入补充脑营养，进行30分钟跳绳或游泳促进内啡肽分泌，建立固定作息表保障7小时睡眠。注意观察是否存在躯体化表现如头痛、失眠，持续两周以上需到三甲医院心理科进行专业评估，排除焦虑症或适应障碍等病理因素。保留3-6个月调整期，避免频繁转学或休学等重大决定。