男女大学生对性爱和相关性爱知识来源调查的来源是你对性生殖健康知识的主要看法，12%选择好奇心，63%选择客观知识，重要，想知道，在大学生不足的情况下，绝大多数大学生都表现出渴望的态度。但是，如果对性和生殖健康有疑问和担心的话，想向谁寻求答案呢？
大学生选择渠道的比例从高到低分别是同性朋友、网络、报刊杂志、电视广播、兄弟姐妹、恋人、异性朋友、老师、父母、专业机构人员，当代大学生遇到疑问和担心时，多从同性朋友和网络获得帮助，值得注意的是老师和父母排名靠后，学校教育和家庭教育在大学生来源方面有缺陷，不利于教育主要渠道的正确引导和帮助。想用什么方法获得性生殖健康知识选项中最多的项目是网络、书报杂志、讲座课，占8种渠道的84%，参加主题班会、参观、游戏等讨论活动、咨询、个别交流的选项很少，大学生想用个人方法获得相关知识目前，90后进入大学接受高等教育，90后大学生性心理教育进展如何，直接影响他们身心健康和人格形成和完善，对他们性观念的关注和及时进行无疑具有重要而深刻的意义。
许多学者对90后大学生的性健康状况非常关注和讨论，认为中国大学生普遍不足，接受调查的大学生缺乏卫生理知识。从大量的研究结果来看，简单的节制观和传统的生殖健康教育已经不能适应现代大学的情况，教育的方式和方法需要改善和完善，寻求目标高中的理论和方法尤为重要。调查对象和方法深入了解现代大学生性健康健康的现状，提出了合理的建议。课题组于2013年6月至7月对四川省4所(师范大学2所、工科大学、职业技术学院各1所)高中进行问卷调查，本问卷以无记名的方式进行调查，在调查开始前由训练的调查员(课题组成员3人和指导员8人)分别向学生阅读指导语，调查时要求各学生保持独立空间，学生回答完毕，统一提交。
本科生每年分别发送150份问卷，共发送600份问卷，回收有效问卷512份，其中男性218份，女性294份，回收率85.3%，问卷涉及性生殖健康知识、家庭状况、学校状况、相关行为等。调查结果与分析:性和生殖健康知识与生理和卫生知识、性病艾滋病知识和避孕知识有三个方面。其中生理和卫生知识设计有12个相关知识点，查重内容包括性器官结构、功能、特点、遗精、月经、