前一段时间LELO随机抽取了2000名中学生，进行了"对性的理解"的大调查。结果发现，80%的中学生对性没有明确的认识，10%的中学生对性根本没有认识。
中学生需深入了解性科学知识
84.3%的中学生应该进行性科学知识，包括性生理、性心理、性卫生保健等知识;78.9%的中学生希望获得性道德、性法制知识;69.7%和52.7%的中学生希望获得与异性交往和性审美知识，包括友谊、恋爱、婚姻、家庭和审美标准及审美文化等;58.4%的中学生希望获得预防性病和艾滋病知识;51.8%和29.5%的中学生希望获得避孕和计划生育与优生优育知识。
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大学生对生殖系统没正确了解
在性生理、性行为和性观念三个方面的调查中，60.6%的男学生和54.4%的女学生反映，不了解月经周期中最容易怀孕的时间;15.1%的男学生和4.2%的大学生，认为恋爱期间可以发生性关系;69%的男学生和43.8%的女学生认为可以同意婚前性行为;64.5%的男学生和45.3%的女学生认为贞操观应打破或无所谓。
以上说明，中学生的性行为观念与以往相比，已发生了很大变化，在一定条件下可能发生性行为，而且这种趋势还在增长。
LELO提醒：中学开展性教育很关键
近些年来，我国青少年的性成熟均提前，在小学五、六年级已有30%左右的男孩出现遗精、女孩月经初潮，初二年级是性成熟的高峰期。青少年在性生理成熟的基础上，也产生了性心理。他们对异性产生好感与爱慕，和异性在一起感到激动、兴奋、满足和愉快，进而在异性交往中双方都会感到有一种相互吸引力，使少男少女感情上产生浪漫的诗意和诱惑力，萌生恋情，产生朦胧的爱;对性好奇与渴望，非常想知道异性身体的秘密，对性知识具有强烈的渴求，甚至产生性冲动;对异性偶像产生崇拜等性心理活动，这都是青少年性意识的正常现象。
青春期的男女青少年，在身体、生理、心理、意识、人生观、价值观等方面发生了巨大变化，是各方面成熟转变的关键时期，也是性与生殖健康教育的关键时期。在这关键时期对他们进行教育，能使他们的性生理、性心理、性意识、性观念、人生观、价值观等获得健康发展，从而抵御社会消极文化的影响，顺利度过青春期，走向健康人生。
目前，性病、艾滋病的传播，婚前性行为，少女怀孕，堕胎、私生子、吸毒等，已经成为全球性的社会问题，严重影响青少年身心健康成长，引起各国的广泛关注。全球都在探索解决这些问题。目前，被各国公认的解决或减少这些社会问题的最好、最有效的方法，就是向青少年尽早地、深入地开展性与生殖健康教育，提高他们的自我保护能力。
所以在中学开展性与生殖健康教育具有重要意义。
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