在孩子性心理的成长过程中，家长有着举足轻重的地位，他们在日常生活中的行为举止、谈话内容都会对孩子的性认 识产生重要的影响。在现实中，一个孩子是男孩还是女孩是很容易分清楚的，(除了一些性器官发育畸形的人)。可是，有很多孩子不能正确的认识自己到底是男孩 还是女孩，也就造成了男孩把自己看成是女孩，而女孩子又把自己看成是男孩，这种自我性别认识出错的现象，被专家们称为性别同一性障碍。这也就造成了孩子成 为后天的同性恋患者。
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其实，这些有性别同一性障碍的孩子并不是一开始就患有这种障碍的，最大的原因就是家长在日常生活中的言谈举止影响着他们。杜蕾斯的一项调查结果显示，他 们发现在被调查的2500余例同性恋和其它性变态的调查，并对其中1000例同性恋的临床资料进行分析，发现从小被成人作反性别抚养(大多是男孩当女孩 养，少数是女孩当男孩养)的占20.6%，孩子从小就开始长期生活于母亲占统治地位的家庭占17%，长期生活在异性环境中的占62.4%。就是说百分之百 与从小的性别环境和性别影响有关。
关于这一点，国外也有研究证实，他们的研究虽然是奔着发现同性恋的根本原因去的，但是研究的结果却发现：母子关系过分亲近和对父亲的敌意等与同 性恋的发生有关。多数男性同性恋者都是来自母亲占统治地位并富有诱惑力，而父亲则是疏远和冷酷的家庭，女同性恋家庭父亲比较软弱，母亲具有攻击性，居支配 地位，对女儿控制过多，女儿对母亲有较多敌意。
专家提醒，家长们一定教孩子正确认识自己的性别，千万不要把孩子当做异性的孩子来样，也要注意在日常生活中的言谈举止，不然会对孩子造成不良的影响，严重者会使孩子成为后天的同性恋，如果真那样的话，就得不偿失了。
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