积极确立孩子的初期观念是卫生教育、生活教育、道德教育、责任教育和人格教育。我们不能简单地理解为教育，其实涉及到生理、心理、社会、道德、伦理等很多方面。
科学不仅教授解剖结构和生理卫生的基础知识，还强调校正儿童对两性的态度，关系到个人身心健康的发展，关系到整个家庭的稳定和幸福，关系到整个社会的文明和进步。鲁迅提早年开始就提出重视孩子的早期，他认为知比无知更有益。美国情报和理事会主席考尔德伦博士说:对于，可能特别重要有效的时期是14岁以前，特别是5岁以前。前段时间接受的相关性的培养和教育，无疑对孩子以后的一生有着深远的影响，这些影响或者好或者坏扩展到一个人的性别同一性和性角色行为方面。
客观地说，由于性问题的个人性和隐私，家庭教育通常是孩子最好的方法，父母是孩子的启蒙教师。孩子初期应该从出生开始，伴随着一生的成长，与家庭生活有关。成为父母不仅要学习性生理、性心理、性卫生、性疾病等知识，还要学习向孩子传达这些知识的方法。提高父母和修养，做孩子的性启蒙老师的家长没有接受过正规的东西，容易导致孩子的教育方式不当。
因此，要成为孩子的启蒙老师，在社会方面，通过媒体、小册子、家长学校、专家咨询等形式给家长补习，补习的内容不仅包括性科学知识，还包括与孩子交流的技术、交流的语言、交流的时机等。在家长方面，积极抓住机会，提高自己的素质。通过学习，家长必须真正认识到和其他教育一样是持续的过程，不能一蹴而就。在日常生活中，家长要树立意识。
关于问题，不要告诉孩子长大后才能回答，要学会暗示或鼓励孩子提问。让孩子知道你想在一些困难的问题上帮助他，不仅要被动地等孩子来问，还要积极地事先通知他们，就像在他们一个人过马路之前说要左右看车一样。与孩子交流时，必须使用适合孩子发展水平的词汇和概念，在洗澡、看电视、看性画面等所有可教时刻寻找……另外，根据年龄特征适时适量。专家帕米拉·威尔逊指出，当孩子提出性问题时，父母必须首先给出最简单的答案和解释，如果他们对此感兴趣，他们必须给出更多信息。父母只有有很高的技术，才能让孩子长大后正确面对，及时接受父母的有益建议。
进行适当分数的儿童早期，儿童早期必须严格遵循儿童年龄、心理特征、认知水平等发展情况，采取渐进、势利导向、生动活泼的方式，及时适度进行。不要采取强迫、教条、粗俗的方法，避免孩子的灌输性神秘、性脏、性恐怖等错误思想。也可以通过书报、图画书、电影、故事等观察动物、植物的成长和繁殖现象，让孩子对生殖问题有自然的认识。
也可以引导孩子理解性别不同的人的称呼，让孩子理解社会上男女性别的概念和服装、发型和社会分工的不同。也就是说，要让孩子们知道两性的不同是自然的现象，不要让他们对性有