春期性教育有什么具体好处？对于刚进入青春期的孩子来说，这个时期最重要的心理特征是自己意识的觉醒和性意识的觉醒，进入这个时期的孩子多多少少少都会出现性感问题，所以这个时期也是人生中最需要性教育的时期。
青春期性教育
性是人格的重要组成部分，青少年只有很好地解决性问题，才能获得良好的人格。
关于性教育的方式，不应该集中灌输，应该平等交流，尽量避免站在教育者的立场上，做空洞抽象的区分友谊和爱情的讲义，及时理解和发现青少年在异性交往中的问题，让青少年自己思考，
对年轻人来说，没有什么比偷来的知识更有害的了。当自然本身开始唤醒青少年对性问题的兴趣时，合理纯洁地认识自然界的秘密是从有害的色情中拯救他们的唯一方法。
因此，性教育不是消极防范的教育，而是积极开放的教育，我们应该在孩子的生理发育前进行性生理教育，在孩子的性意识萌发前进行性心理教育，在孩子的性行为发展前进行性伦理教育。
性教育需要性心理指导
对于少年少女来说，性教育的重点只限于性安全教育，只是避孕是不够的，必须理解性心理。如果你不理解他们的性心理，性教育就等于白谈。
有一对母女的对话，在一定程度上反映了90后青少年的性心理
母亲问初中三年级的女儿:班上有女学生
女儿说:“有几个，这些学生怀孕了。
女儿向母亲说明，第一类怀孕的女性利用怀孕把自己喜欢的男孩拖在手里，想用性的手段巩固两人的恋爱关系，第二类是不由自己，陷入恋爱网络，怀孕后担心的第三类女性的想法相当现实，目的是享受现在怀孕的责任
听了这句话，母亲惊讶地问:“这些孩子没有怀孕，
女儿笑了笑，回答说妈妈，你们对我们已经不起作用了。你不知道。我们反感威胁性教育方式。
在《未婚先孕少女心理状态及家庭环境调查》中发现，在100例10-19岁的未婚先孕少女中，平均怀孕年龄为17.2岁，其中65%是早恋，18例是一时冲动，16例是对性好奇，另一例是强奸。